Teaching / Course Notes

AI时代的创意课

16小时小班课的公开讲义。这里按课堂顺序放方法、例子、图示和练习。

这门课不教一套固定的AI操作。它训练的是:拿到一个陌生的创作任务以后,怎么找到值得写的东西,并把它一步一步做成可以讨论、修改和交付的故事方案。

先别急着写故事

商业创作通常从一个 Brief 开始。第一步不是立刻想人物和反转,而是先把平台、受众、题材、体量、预算和禁区拆清楚,再判断真正开放给创作者的空间在哪里。

课程讲义示例:拆解一个北美竖屏科幻寻亲短剧 Brief
课堂例子:同一个 Brief,先区分“不能改”和“可以改”,最后压成真正的创作任务。

从发现到交付

课程不是把几个“创意技巧”并排讲完,而是让前一步的结果进入下一步。核心动作从现实变化开始,先找出新的人、新关系或新处境,再做第一次原创具象化。

现实变化 → 发现 → 原创具象化 → 发动机定性 → 创意原型 → 三问 → 事件 → 核心体验 → 因果大纲 → AI压力测试 → 交付
课程核心链图:现实变化到核心体验
课程后段会把八次课重新压回一条工作链,目标不是记住术语,而是形成可以重复使用的动作。

AI放在哪

AI贯穿整个过程,但不替代最后的判断。它适合生成更多版本、比较差异、找漏洞和快速修改;人负责目标、审美、选择,以及最后为什么保留这个版本。

课程讲义:生成可以外包,判断不能外包
课程中的基本分工:AI负责放大、生成、比较、测试和修改;人负责目标、审美、选择和最终责任。

八次课

  • 01把任务翻译成真正的创意问题:先拆 Brief,不急着写故事。
  • 02发现现实变化:找到新的人、新关系或新处境。
  • 03从发现到故事原型:第一次具象化,并判断故事靠什么持续生长。
  • 04创意压力测试:新不新?能不能长?能不能撞?
  • 05建立单一核心体验:明确这部作品持续给观众什么。
  • 06从事件池到因果大纲:把情节从罗列改成推进。
  • 07把AI当作版本机器:生成、比较、修改,但不把判断权交出去。
  • 08完成一次真实交付:从陌生 Brief 开始,在限定时间内跑完整条链。